معلومات

إرسال الشخص الأول: "ماذا تفعل هنا؟"

إرسال الشخص الأول:

إسحاق| جميع الصور بواسطة جوش ديبنر

"كيف نعرف أن ما نقوم به هو في الواقع ... فعل أي شيء؟" سأل جيف على العشاء.

حاولت قطع الدجاج بسكين غير حاد ولم يعرف كيف يجيب.

قال جوش: "نعم ، أعني أن هؤلاء الأطفال دائمًا جائعون. تنجب الفتيات عندما يبلغن من العمر 15 عامًا. هذا هو الحال تمامًا. كيف نعرف أن تسليمهم جهاز كمبيوتر محمول سيغير أي شيء؟ "

أضع السكين على منديلي وأطوي الزوايا ، كما لو أن منديل أوريغامي قد يساعدني على التفكير. "نحن لا. هذا هو أصعب جزء من الخدمة. لا نعرف ما إذا كان عملنا يحدث فرقًا بالفعل. عليك فقط أن تفعل ما تستطيع وأن تدع الآخرين يكتشفون الأمر من هناك ... "

ما زلت أفكر في هذه المحادثة من الأسبوع السابق ، أستيقظ على مكالمة الديك المعتادة. أنا وجيف وجوش نقوم بتدريس مهارات الكمبيوتر على أجهزة الكمبيوتر المحمولة التعليمية في ريف بيرو باستخدام جهاز كمبيوتر محمول لكل طفل (OLPC) ، واليوم سأقود أنا وجوش ورش عمل في بلدة جبلية صغيرة تسمى كولكابامبا. يمر تيار هواء الصباح البارد عبر السقف المسقوف ، وأقوم بتقشير طبقات بطانيات الألبكة عن جسدي الدافئ. تبدو الأرضية الترابية باردة على قدمي ، والقشعريرة تزحف على جسدي. أين جوش؟ انا اتعجب.

"صباح الخير يا جميل!" يصرخ من الخارج. جوش دائما أمامي. نظرًا لأنه ليس لدينا حمام أو مغسلة ، فقد بللت أصابعي بغطاء من المياه المعبأة ، وأضع عدساتي اللاصقة باستخدام المرآة الصدئة ، وأفرغ الماء على الأرضية الترابية. ثم أمسك بأجهزة الكمبيوتر المحمولة الخضراء الصغيرة الخاصة بنا وأسرع في الخطوات.

كل صباح ، يدعونا فرد مختلف من المجتمع لتناول الإفطار. اليوم ، ننتظر خارج منزل من الطين بسقف من الخيزران ملك لمدير المدرسة التسعة عشر. ينام كلب أشعث عند البوابة. "هل يجب أن نطرق؟" أنا أهمس. "وتحطيم الباب؟" يقول جوش ، مشيرًا إلى الباب المصنوع من 2 × 4 أمامنا.

ماريو

أخيرًا ، نسمع خطى. إنه ماريو ، ابن المخرج البالغ من العمر خمس سنوات والذي يتذكر كل كلمة إنجليزية نعلمه ، ويتمتع بالانزلاق على أكوام التراب ، ولا يمل أبدًا من لعبة الغميضة. "عجلوا!" أدخلنا إلى الداخل ، وأمسك بإصبعي بيده.

"Gringitos!" جدته تحدق فينا من المطبخ وتغمغم شيئًا ما في لغة الكيتشوا الأصلية. "ماذا قالت؟" أنا أهمس لماريو. "سألت عما تفعله هنا ،" يشرح بشكل واقعي. أنا اتساءل عن الشيء ذاته.

غطسنا في الغرفة المليئة بالدخان ، حيث تصدر خنازير غينيا صريرًا حول أقدامنا ، ورائحة الحساء تنبعث من وعاء عملاق على النار. أعد المخرج طاولة مع الشاي والبسكويت ، لكن ماريو يخرج قطعة من قصب السكر بدلاً من ذلك. يقضم أحد طرفيه ويقشر القشرة بأسنانه الصغيرة.

"هنا ، خذ بعضًا منها في وقت لاحق ،" يعرض ، ويمرر لي قطعة. أقوم بتدويرها في أصابعي ، ويلاحظ المدير. "ألم ترَ قط قصب السكر؟" هي تسأل. لا ، أنا أهز رأسي. تشرح قائلة: "يتطلب تناول الكثير من العمل". "عليك اجتياز الجزء الصعب للاستمتاع بقليل من الحلاوة." لكن وفقًا لماريو ، الأمر يستحق العناء.

يومض هاتفي الخلوي في الساعة 7:30 ، وأدرك أن الوقت قد حان للذهاب إلى المدرسة. نضع أطباقنا في الحوض ونسير على التل مع المخرج. سنقضي الساعة الأولى مع طلاب الصف الأول والثاني. ليس من السهل تعليمهم ، ويرجع ذلك جزئيًا إلى قصر مدى انتباههم ، وجزئيًا لأنهم لا يفهمون مفاهيم مثل تمييز النص أو استخدام المؤشر.

يسرع الأطفال إلى مقاعدهم ، وهم يزقحون في انسجام ، "بوينس دياس!" قمت أنا وجوش بتوزيع أجهزة الكمبيوتر المحمولة ومساعدة الطلاب على توصيلها بالشاحن. وبينما نحن نستقر ، هناك طفل صغير يعاني من حروق الشمس في الخدين وملابس ممزقة. الأطفال يحدقون بصمت. "إنه إسحاق" ، يهمسون لبعضهم البعض. كنا في المدرسة لبضعة أيام فقط ، وكانت هذه هي المرة الأولى التي أراه فيها. "مرحبا إسحاق ، أنا إسبيرانزا. سنعمل اليوم مع أجهزة الكمبيوتر "، ركعت على ركبتي وسلمته جهاز كمبيوتر محمول.

"إسحاق لا يبتسم مثل الأطفال الآخرين. يبدو تائهًا ، مثل مسافر مرهق نزل في المحطة الخطأ ".

إسحاق لا يبتسم مثل الأطفال الآخرين. يبدو أنه ضائع ، مثل مسافر مرهق نزل في المحطة الخطأ. بينما يعلم جوش الأطفال كيفية استخدام برنامج رسم بسيط لممارسة أشكالهم وألوانهم ، يحدق إسحاق في جهاز الكمبيوتر المحمول الخاص به. أريه كيفية النقر على الشكل ورسمه على الشاشة. إنه غير معجب. أرسم قلبًا وأملأه باللون الأحمر. هو فقط يومض. ربما سيرد على الأرقام. أطلب منه العثور على الرقم 7 على لوحة المفاتيح. يأخذ إصبعه من فمه ويضغط على مفتاح N. "ماذا يدعى؟" أسأل مشيرا إلى القلب على الشاشة. لا شيئ. "حسنًا ، دعونا نحاول صنع مربع ،" أقترح ، بينما يرسم الأطفال الآخرون أقواس قزح ويضعون مشاهد خارجية مفصلة.

أخيرًا ، ينقر على لوحة اللمس ويصنع مربعًا صغيرًا على الشاشة. شيء يتغير فيه. اتسعت عيناه ، وقفز من مكتبه. وهو يحمل جهاز الكمبيوتر المحمول الخاص به ، ويشير بفخر إلى المربع أمام كل من في الغرفة. "نعم ، لطيف جدًا ، إسحاق" ، يقوده المعلم إلى كرسيه.

معلم

"لقد صدمت لأنه ظهر اليوم ،" أخبرنا المعلم أثناء عمل الأطفال. "لم نر ذلك الفتى منذ شهور. لم يذهب والديه إلى المدرسة أبدًا ، ويفضّلان جعله يعمل في الحقول. أعتقد أنه جاء فقط لأنه سمع أننا سنستخدم أجهزة الكمبيوتر المحمولة ".

نقضي بقية اليوم في عمل ورش عمل وتدريس مفاهيم جديدة مثل المنطق وجغرافيا العالم باستخدام برامج الكمبيوتر. بينما يدق الجرس الأخير ، أفكر في ذلك ، وأذكر سؤال جيف. نحن لا نستحم لمدة أسبوعين ، نعيش في كوخ من الطين ، نتلقى الطفيليات من الطعام ، ملابسنا تنبعث منها رائحة الحيوانات بشكل دائم ، ولا نعرف حتى ما إذا كان عملنا يستحق أي شيء.

الطلاب دائمًا منتبهون ومتحمسون ، لكنني أتساءل عما إذا كانوا أكثر حماسًا بشأن "ألعابهم" الجديدة أكثر من حماسهم لتعلم أشياء جديدة. من المحتمل ألا يذهب الأطفال مثل إسحاق إلى المدرسة الثانوية أو يحلمون بأشياء أكبر. ماذا نفعل حقا هنا؟

هل يعني اتخاذ خطوة صغيرة - مثل تعليمه كيفية صنع مربع - أنه سيعود إلى المدرسة؟ لقد شجعني أننا وصلنا إليه ، لكن هل هذا كافٍ؟ ، أتساءل ، وأنا ألعب بقطعة قصب السكر في جيبي. تشعر بالخشونة والتشظي. من الصعب تصديق وجود سكر بالداخل.

اتصال المجتمع:

مؤلف هذا المقال ، هوب نارديني ، طالب في برنامج كتابة السفر في MatadorU. تعرف على المزيد حول MatadorU وقم بالتسجيل اليوم!

شاهد الفيديو: الربح من الانترنت2020. التسويق عبر الواتساب من دون حظر ومن هاتفك (شهر اكتوبر 2020).